Foto: Freepik

/11 /11

Dve godine

Sada već dete sigurno trči, hoda unazad, vuče igračku sa točkovima. Penje se na nameštaj i spušta se sa njega. Ide uz i niz stepenice, stavljajući oba stopala na istu stepenicu dok se samo drži za gelender. Baca lopticu, sedi na igrački sa točkovima (automobil, motor, bicikl) i odguruje se nogama. Gradi kulu od 6 i više kocaka. Crta krugove. Prepoznaje odrasle osobe na fotografiji. Još više je očigledno korišćenje jedne, pogodnije ruke. U knjizi okreće jednu po jednu stranicu. Govor se još više razvio, koristi oko 50 reči, sastavlja ih u proste rečenice od dve reči. Obraća se sebi imenom. Pita za nazive predmeta (faza „Šta je to?“). Prati majku po kući i kopira je šta radi. Igra se blizu druge dece, ali im još uvek ne prilazi.

Dve i po godine

Uz stepenice se i dalje penje pridržavajući se za gelender i stavljajući oba stopala na istu stepenicu. Veoma lako se penje na nameštaj. Skače podižući obe noge odjednom. Može da šutne veliku loptu. Ume da upravlja triciklom, ali i dalje ne zna da okreće pedale. Može da napravi kulu od sedam i više blokova, i uglavnom sve ređa u vozić. Vešto jede kašikom, i ume da koristi i viljušku. Koristi 200 i više reči i zna svoje puno ime i prezime. Koristi „ja“, „meni“ i „ti“. Pitanja koja postavlja počinju sa „šta?“ i „gde?“. Zna da recituje jednostavne pesmice. Prepoznaje sebe na fotografijama. Neposlušno je i besno baca predmete kada je besno. Gleda drugu decu kako se igraju, može da im se priključi na kratko, mada i dalje nerado deli svoje igračke.

Tri godine