www.blic.rs

/21 /11

Prema rečima Ivice Radovića, državnog sekretara ovog ministarstva, postoje dva predloga za uvođenje ekologije u škole. Prvi predlog predviđa da ekologija postane treći obavezni izborni predmet, pored veronauke i građanskog vaspitanja, a učenici koji bi se opredelili za ekologiju kao izborni predmet učili bi je od prvog do osmog razreda osnovne škole. Druga varijanta o kojoj se razmišlja, a koju predlažu ljudi iz Ministarstva prosvete, predviđa ekologiju kao obavezan redovni predmet u trećem ili šestom razredu osnovne škole. U Ministarstvu zaštite životne sredine se zalažu za prvu opciju, jer smatraju da je ekologija važan predmet koji treba da ima kontinuitet u obrazovanju dece.

U školama širom Srbije se teme ekologije i zaštite životne sredine trenutno izučavaju kroz biologiju i geografiju, ali taj sadržaj nije dovoljan da učenike podstakne na poimanje i razmišljanje o zaštiti prirode. Takođe, za učenike od prvog do šestog razreda osnovnih škola postoji neobavezan izborni predmet pod nazivom Čuvari prirode. Sadržaj udžbenika je prilagođen uzrastu i pruža dobru osnovu za dalje učenje, ali je problem u tome što ovaj predmet nije obavezan, pa se mali broj dece opredeljuje za njega.

Gradivo ne bi pretrpelo velike izmene, a predmet bi možda već od petog razreda nosio naziv Osnove zaštite životne sredine.

Što se tiče nastavnika, planirana je njihova edukacija na seminarima, kako bi i oni spremno dočekali početak nove školske godine. Naime, kako predmet zaštite životne sredine predstavlja interdisciplinarno polje prirodnih, tehničkih i društvenih nauka, zamisao je da, recimo, nastavnici biologije, geografije ili istorije drže nastavu iz ovog predmeta. Svaki nastavnik bi predavao onu oblast zaštite sredine koja je specifično povezana sa njegovom granom nauke.
 

12. april 2009.