Ringeraja.rs je specijalizovani portal, namenjen budućim roditeljima, trudnicama i roditeljima predškolske dece.
Copyright 2008-2026
Danu media d.o.o. Beograd
Bogatstvo dečjeg rečnika se intenzivno razvija. Normalan razvoj govora podrazumeva da jednogodišnjak zna nekoliko reči, dvogodišnje dete treba da vlada sa 200 do 300, dok trogodišnjaci koriste od 1.500 do 2.000 reči.
|
/11
Za aktuelne sadržaje i vesti o roditeljstvu i trudnoći dodajte Ringeraju kao svoj omiljeni izvor na Google-u.
Od druge do šeste godine izgovor glasova postaje razumljiv i jasan, rečnik se obogaćuje i govor postaje gramatički ispravan. Od dve i po do tri godine dete dobro razume kratke priče i bajke.
Od četvrte do šeste godine koriste složene proširene rečenice. Starije predškolsko dete uspešno vlada govornim sporazumevanjem sa okolinom, ali razvoj govora se i dalje nastavlja. Rečnik se aktivno bogati i usvajaju se nove složene gramatičke strukture. To je prava priprema za školu i pisanje.
21. oktobar 2010.
Kompletan tekst pročitajte na www.blic.rs
Klikni “Like” i dodaj svoj komentar na članak:
Prehlade, virusi i vrtić: kako podržati im...
Ako imate dete koje ide u vrtić, verovatno vam je dobro poznat ovaj scenario: ponedeljak – povratak u kolektiv, sreda – ...
7
Ako imate dete koje ide u vrtić, verovatno vam je dobro poznat ovaj scenario: ponedeljak – povratak u kolektiv, sreda – ...
7
Autizam i govorno-jezičke teškoće
Kašnjenje u govornom razvoju može biti jedan od pokazatelja autizma. U tom smislu, logoped je jedan od prvih stručnjaka ...6
Kašnjenje u govornom razvoju može biti jedan od pokazatelja autizma. U tom smislu, logoped je jedan od prvih stručnjaka ...
6
Krpene umesto skupocenih lutaka
Istraživanje je pokazalo da mališani obožavaju kreativne stvarčice od kojih mogu nešto da naprave, a ne gotove skupocene...6
Istraživanje je pokazalo da mališani obožavaju kreativne stvarčice od kojih mogu nešto da naprave, a ne gotove skupocene...
6
Da li su nam deca spremna za budućnost?
Ako deca tokom školovanja analiziraju, kreiraju i razmatraju kritički umesto da budu podsticana da memorišu informacije,...6
Ako deca tokom školovanja analiziraju, kreiraju i razmatraju kritički umesto da budu podsticana da memorišu informacije,...
6
